按照学院安排,我们有幸于2016年暑期参加了由高等教育出版社有限公司和中教畅享(北京)科技有限公司联合举办的全国高职高专会计专业骨干教师高级研修班培训。
在这里要特别感谢学院领导给了我们这次宝贵的学习机会,让我们能学到名校名师的前沿知识和理念,能与来自全国各地的高职教师深入交流。
此次培训为期5天,地点设在山东青岛中国海洋大学学术交流中心。培训分为五个专题:专题一 “互联网+”时代会计专业在线开放课程建设,通过会计专业微课、在线开放课程等建设实践,探讨如何运用现代信息技术提升课堂教学效果。专题二会计专业课程体系重构,探讨在“互联网+”时代,会计专业课程体系重构,课程设置调整的可能性与必要性。专题三 文化育人,探讨中国会计文化课程建设及对财经类人才培养的重要性。专题四全面解读“营改增”新政,洞悉我过财税体制改革最新动向及其对会计专业教学及企业时间的影响。专题五 会计从业资格考试政策解读,探讨实现会计从业资格考试课程“课证融通”的路径与做法,助力学习能力培养并提高考试通过率。培训日常安排紧凑,内容丰富,收获颇丰。现总结汇报如下:
一、广纳新朋,交流业务
这次参加培训的学员都是来自全国多个省的职业院校,绝大多数教师都是学校的中流砥柱,具有多年的教学经验,具有非常突出的专业能力。因此,相互聚在一起,通过交流、学习、讨论可以相互取长补短,达到相互提高的目的。通过交流学到了专业知识、教学方法、教学技巧,以及一些难得的教学经验。显然,这对帮助我们的工作,增强我们以后教学工作的信心起着非常重要的作用。同时,我们广大教师在这里建立起来的友谊更是一种无价之宝,为以后相互间的工作交流留下更为广阔的空间。
二、虚心学习,开拓视野
此次培训我们听取多位专家、教授的演讲。印象最为深刻有中华会计网校名师赵玉宝,北京工商大学经济学院硕士研究生导师郭英杰,山西省财政税务专科学校校长赵丽生等。
赵玉宝讲师此次演讲的主题是围绕“会计从业教学和研讨”。他从我国目前会计从业考试的现状谈起。提出会计从业教学中他本人总结的几点心得:1、如果你爱他们就“折腾”他们;2、学有用;3、学有趣;4、学有理。赵老师在演讲中亲身示范了他的一些上课技巧,比如,他喜欢用一个个小案例去解释和说明知识点,让学生在快乐中学习。他特别善于将生活中的小案例应用于课堂教学,通俗易懂,使学生学习起来不是那么费力,在他的讲解下原本晦涩难懂的会计原理却变成了简简单单的生活道理。这让我们明白恰当的故事能胜过若干说教的道理。听了赵老师的课,我们感受到在他身上所体现出来的对教育工作的热爱,对这份职业的使命感。
郭英杰教授演讲的内容是关于“营改增实务与教学”,主要涉及三方面的内容:1、本次营改增在实务领域中的特点;2、本次营改增在实务中的难点;3、对教学工作的几点建议。指出本次营改增的8个特点,13个难点,并强调教师在教学工作中应以市场需求为导向,以学生就业为目标,最后给出教师工作的6点建议:教师在理论研究和教学工作中是强项,在实践工作中缺少机会(不了解市场需求);加强校企高质量合作(共同出书,形成对不同行业不同财税政策共同研究的机制,共同制定审计质量标准和涉税咨询标准,共同对企业员工进行后续培训);共同制定有利于学生实践的,符合就业需求的,财税教学方法和内容体系(例如:我们在一些大学,从大三开始对学生展开实务教学,双方择优选择。在一些大学开展实务知识竞赛,建立企业奖学金制度等;引入校外导师制度,让学生能在大三就能参与工作实践;教师参与到实务工作中去,知道用人单位需要什么样的人,紧跟政策的变化,在教学工作中应注重的是方法的讲解(例如:财税文件不同号有何不同效力,税务机关内部分工,不同税种所属征收机关,以及征收管理模式);建立共同研发机制(政府采购服务方案研发,政策调研方案研发,企业服务方案研发等)。每一点都戳中要害,十分有借鉴性。
赵丽生校长向各校教师展开了“关于重构高职会计专业课程体系的设想”。从高职会计专业面临新的形势,重构高职会计专业课程体系,会计文化是会计之魂这三个方面阐述的他的想法。赵校长幽默诙谐的演讲风格,非常吸引在座的各位老师,尤其是讲到会计文化是会计之魂这部分时,更是让人不得不被赵老师深厚的文化底蕴所折服。他的那句“认真做事只能把事情做对,用心做事才能把事情做好”更是意味深长。对于会计的文化建设,他提出三个观点,会计科学——求真,会计技术——求善,会计艺术——求美。
聆听了各位专家、教授们滔滔不绝、挥洒自如的讲座,心中十分佩服他们的口才,佩服他们的自信,佩服他们的敏锐,佩服他们知识的渊博。老师们敬业、谦虚、乐观、朴实的精神与品质,也深深感染了我们。精心反思,自己和老师们的差距还很大,需要学习的东西还很多,今后的道路上更应该不断的提升自我。
当然,在听取上述专家的演讲的之余,中教畅享(北京)科技有限公司还利用此次培训平台向各位老师推广了“云课堂”这一面向教育和培训行业的互联网服务技术。使更多的一线教师了解和认识了这一“互联网+”时代的新产物。在实际操作中,使用者只需要通过互联网界面,进行简单易用的操作,便可快速高效地与全球各地学生、教师、家长等不同用户同步分享语音、视频及数据文件,而课堂中数据的传输、处理等复杂技术由云课堂服务商帮助使用者进行操作。它是通过租用网络互动直播技术服务的方式,面向全国的高质量的网络同步和异步教学及培训,是一种真正完全突破时空限制的全方位互动性学习模式。
短短几天的培训很快结束了。非常幸运能有机会参加这次高层次、高水平的培训。感谢国家对于职业教育的支持,感谢承办方的精心组织,使我们感受到家的温暖,正是由于你们的付出和努力,才使我们的培训收到了如此好的效果。我们一定会把所学的新知识、新理念带回学校,加以推广和应用,为职教事业贡献自己的一份力量!