2016年中国高校体操类项目裁判员、教练员培训班于
7月
30日
在重庆文理学院圆满结束。本次培训由中国大学生体育协会主办,中国大学生体育协会健美操艺术体操分会执行,重庆市学生体育协会和重庆文理学院承办。本次培训于
7月
22日
至
7月
30日
期间,开设了健美操、艺术体操、团体操、中国风、排舞、街舞、节奏体语、瑜伽、健身健美共九个项目的课程,吸引了来自全国百余所学校共500余明老师的参加。经过体育部推荐和学院领导的批准,由我—薄阿维和张巍参加本次培训。
本次培训时间短、任务重,本着学习效果最佳化的目的,我们根据自身特点和教学需求,分别选择了健美操、瑜伽、街舞和中国风项目。培训期间,骄阳似火,正值重庆炎热之际,但我们学习热情高涨,积极突入,认真刻苦。我们抓紧课上课下一切时间体会所学的每一个动作,尽管脚趾上的皮磨破了,尽管浑身肌肉酸痛,我们始终在坚持。由于住处和上课地点距离比较远,上下午的课程安排又比较紧凑,中间没有时间让我们悠闲的吃饭,更别说休息了。我们就在学生食堂解决吃饭问题,在实训馆坐着原地休息,等一天的课程都学完才能回到住处。晚饭后,等大家缓过精神了,我们又一起相互切磋,相互交流,相互学习。短短几天之内,在优秀的培训导师团队的精心指导下,我们虚心学习,无论是理论课亦是在实践课中,都各自掌握了许多有益的前沿知识。通过自身的努力,我们分别获得了健美操、瑜伽、街舞和中国风的教练员证和裁判员证。可以说,通过本次培训,我们提升了各自的专业素养水平,并于重庆度过了一段充实难忘而又富有意义的时光。
一次培训学习就是一次洗礼,我们既学习了最新的套路实践课,了解了最新的竞赛规则,更增长见识,开阔视野。因为是全国性的培训,来的都是各个高校的专业老师,不得不承认,高手如云,和他们相比我们还需加紧努力,不断学习、提高。通过学习和与同行沟通关于校园健身操舞,我们也有一些自己的想法。
一、关于课程名称的构想
健美操项目因自身的特点,在现实发展中已经表现出了一定的疲软状态,如何使得这个项目有更好的发展,这就要求它不但要走向尖端,更要求它有和相关、相似项目的渗透、整合。在学校教学中的表现为:学生在报选修课是不知道选哪个体操类项目,这个也想学,那个也想学。有的想学习健美操,有得想学排舞,还有的想学习街舞、瑜伽等,如何在有限的一学习学时里,尽可能的满足学生多方面、不同的需求,从最基本的教学目的来考虑,教学是让学生了解、学会一个项目,而不是要求他们达到一个多高的水平,故建议,把现在的选修课里健美操和排舞整合在一起,统称为:健身操舞课。这样就避免了学生在选项目时的纠结。在教学过程中,我们会融入更多的元素。老师根据学生的需求和自身特长安排就学内容,既普及了简单知识又提高的特长项目。
二、关于教学与比赛的设想
随着体育教学改革的不断深入,俱乐部、选项课、三自主等教学模式的诞生,体育教学发展到一个新的阶段。但是,选项课、俱乐部等由于受到学生人数、场地器材等条件限制,并没有很好地促进学生学习积极性的提高,也没有受到学生的广泛好评。大部分学生仍觉得体育教学索然无味,形成对比的,则是学生对学校、社会的各种体育竞赛兴趣浓厚。而目前,体育竞赛与体育教学的联系并不紧密,处于脱节状因此,根据学生需求,将体育竞赛引入体育教学,将成为促进体育教学改革和发展是有效途径。校园健身操系列项目因为其自身的特点,在比赛项目设置时一个项目一般包括两个内容,一、规定套路(重点检查动作的完成情况),二、自编套路(重点检查动作的多样性和创新性)。通过这次学习,我们设想把比赛内容里各项目的规定套路作为教学内容之一来实施。与教学来学,我们选用的是最新的和在学校最普及的教学内容:与比赛来说,我们有较长的准备期和选材期,这样做一举两得,即完成了教学任务,也完成了比赛规定套路的教学,可以留出更多时间进行自编操的训练,也更有利于各个项目技术水平的提高。
通过这次学习,我们学到了很多,见识了很多,更明白了差距有多大,我们需要走的路还很长,我们会尽自己的最大努力,做好以后的教学和比赛工作,使学校在学校健身操系列项目上有一个稳步的进步。