走在马克思主义经济学研究的道路上

治学体会四点滴

在学术道路上一路走来，我觉得治学成功首先要有浓厚兴趣。对一项事业和工作有没有成就或贡献，首先要看有没有兴趣。有兴趣，就会钻研下去；没兴趣，当然就会敷衍了事。兴趣是治学的基础，这是其一。想当初，在黑龙江军垦农场当知青、读马列书籍时期，觉得“实业救国与强国”、“理工科救国与强国”固然有道理，但一个国家要有实业和理工科的良性大发展，首先要有良好的文科理论和政治基础。以鲁迅、孙中山等研究转行为例，持“文科救国与强国论”，因而一心只想读文科。我对文科的不少学科都有强烈的好奇与兴趣。

有了兴趣后，还要有远大抱负。目标是治学的动力，这是其二。调离复旦的时候，我曾同洪远朋老师说过，我会在经济学的学术发展史上留下痕迹的。我的目标十分清楚，因而后来有了当官的机会没去，有了下海的机会也没去。我走了学术的道路，而且立下了学术抱负。目标其实是动力，目标其实是动力，目标定得越高，那么动力就越大，难以达到就越要持久去努力。我曾经观察过一些人，他们智力的差别并不大，但所作的贡献却不一样。我觉得最主要的原因，就是他们的目标不同。一些人的思路并不快，表达能力并不强，但最后却能达到应有的学术地位和影响，重要缘由在于因为他们目标定得高。现在，我担任世界政治经济学学会会长、中国经济规律研究会、中华外国经济学说研究会3个国际和全国性学会的会长，就是因为我的非功利主义学术言行而被同行看中和推选的，而我后来之所以与其他学者创立了中国第一个经济学学派，同样也是因为先设定了这个目标的缘故。

治学要有思想原则。思想是治学的灵魂，这是其三。面对现在西学渐盛、国学崛起的学术气候，有人主张“西学为体”或“国学为体”，而我则倡导“世情为鉴、国情为据、马学为体、西学为用、国学为根、综合创新”的思想原则和治学方针（随便解释一下：“西学为用”就是毛泽东“洋为中用”的批判性借用意思，而非传统国学的“体用一致”的意思，似乎马学能指导而不能应用和运用）。北京大学已故的经济学泰斗陈岱孙教授，在为我独著的《西方产权理论评析》一书题词时写道：“弘扬马列，锐意求新，借鉴西学，体察国情。”这也对是笔者的一个写真吧。

治学要有物化作品。作品是治学的途径，这是其四。毕业留校的前几年里，我只注意阅读、研究和教学，力争形成自己的正确观点，但没有注意写成论著，众多思想观点没有加以物质化。从1983年出席全国《资本论》研究会大会开始，受到几位青年同行的榜样影响，才开始注重写作，并逐渐注重书面表达自己可传世的思想观点和论著。在研究型重点大学和社科院，教学是基础，研究是主导。既要注重师承，更要注重学承。只有几十年如一日地每年阅读千篇论文、百本书，才能始终站在研究的前沿，产生一流作品和讲演，有望成为真正的专家和“大家”。

在长期的教学和科研中，我的体会是：与人摩擦，其烦无穷；与书摩擦，其乐无穷。学者应当永远与书刊在一起，与学生在一起，与自己的作品在一起！