一、认真学习党的十八大精神

（一）十八大报告的战略意义

通过这次学院安排的网络学习，我们更加深刻地理解了党的十八大召开的重要战略意义。报告将科学发展观列为党的指导思想，明确了中国特色社会主义事业“五位一体”的总体布局，体现了科学发展观的要求，标志着认识上的深化。报告从信念角度提出“八个必须”，同时指出“我国发展仍处于可以大有作为的重要战略机遇期”，报告明确了奋斗目标：全面建成小康社会，勾画了一幅宏伟的发展蓝图。

（二）办好人民满意的高职教育的意义

党的十八大报告强调坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针，努力办好人民满意的教育，推动实现更高质量的就业，进一步对全面实施素质教育，深化教育改革，加快发展现代职业教育，推动高等教育内涵式发展，着力提高教育质量，培养学生社会责任感、创新精神、实践能力，加强教师队伍建设，提高师德水平和业务能力，增强教师育人的荣誉感和责任感，引导转变就业观念，鼓励多渠道多形式就业，促进创业带动就业，做好以高校毕业生为重点的青年就业工作等方面提出了明确要求。

1、努力办好人民满意的高职教育。全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化服务的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。作为教育工作者就要全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量，创造适合每一个学生的教育，适合学生的教育是好的教育，好的教育是人民满意的教育。

 2、教育是中华民族振兴和社会进步的基石。十八大报告把教育放在改善民生和加强社会建设之首，充分体现了党中央对教育事业的高度重视，对优先发展教育的坚定决心。作为高职教育教学管理者，要热爱高职教育事业，献身高职教育事业，把学校当成是自己的家来经营，把学校变成是学生向往的地方和家长们放心的地方。

3、提高高职教学质量

“十八大”报告指出：全面实施素质教育，深化教育领域综合改革，着力提高教育质量，培养学生创新精神。我院是陕西唯一一所财经类高职院校，在省里乃至全国都有一定的影响力，尊师重教的风气在我院已经由来已久了，提高高职教学质量，搞好素质教育，也是我院一直倡导的并且得到了很好的执行，教好每一位高职学生，让每个高职学生都能成为有用之才是我们高职教育办学的的基本宗旨。

（三）十八大提出办好人民满意教育的基本要求

为人民服务是办人民满意教育的根本要求。为此我们要把学习十八大精神和转变工作作风，增强为人民服务的意识结合起来，不断满足人民群众对职业教育的新期盼，提高人民群众对职业教育的满意度。具体来讲十八大报告中提出了办好人民满意教育的基本要求有以下几点：1、优先发展教育，把教育作为民族振兴和社会进步的基石。2、“立德树人”作为教育的根本任务，全面贯彻党的教育方针。3、坚持改革创新、协调发展。4、大力促进教育公平，合理配置教育资源，重点向农村、边远、贫困、民族地区倾斜。5、加强教师队伍建设，增强教师教书育人的荣誉感和责任感。

二、立足本职办好人民满意的高职教育

十八大报告强调指出，“努力办好人民满意的教育”。应当说，“办好人民满意的教育”，是教育发展应该奉行的一个基准。但如何“办好人民满意的高职教育”，却是摆在我们每一个高职教育工作者面前的一个挑战。作为一名基层高职教育教学管理者根据十八大精神及高职教育的实际情况谈谈我个人就办好人民满意高职教育的几点体会：（即一二三四五六七模式）

（一）一个为本——以人为本，立德树人

 以人为本、服务师生不是光喊个口号就行，更重要的是体现在我们的日常具体工作中，体现在师生的信任和支持上。要在谋决策、做部署上以促进学院发展为中心，真真正正解决好广大师生多方面的诉求；听民意、察民情、体民苦，扎实解决好师生反映强烈的热点难点问题；要有正确的苦乐观，要按照“立党为公、执政为民”的工作理念，做到用心谋事、潜心干事、恒心成事。

“把立德树人作为教育的根本任务”。爱国、诚信、文明、和谐等价值观的培育，都离不开学校的教育，教育的任务不能仅限于教授知识，还要将社会主义核心价值体系融入国民教育全过程，这是党对教育提出的重要要求，关乎为国家和民族培养合格建设者和接班人的千秋大计。因此，也要着力建立一支师德高尚，教学精湛的高职教师队伍。

（二）两个结合

1、课堂教学与实践教学相结合

所谓高职，就是学习和实践同时进行，边学边用，以最快的速度适应工作，以最熟练的技能胜任岗位。在实践中加深学习知识，在学习中结合实践应用。让学校和社会更接近，让学生和工作更贴切吻合。防止出现以下几种情况：一是课堂教学比大量压缩，基本理论出现问题；二是实践教学流于形式；三是特别是顶岗实习成为放羊式的；四是把学生当成廉价的劳动力。

2、外延发展与内涵发展相结合

现代社会经济发展飞速，现代学生接触的世界精彩变换，因而，现代学生思维面广、头脑灵活，这是一个好的现象，作为教育者，我们应该抓住这个优势，把书本上得知识点慢慢扩散，引导学生进一步思考、讨论。但这同时也是一个隐患，思维的无限跳跃、升腾，让学生很容易迷失，所以，作为高职教育工作者，高度的把握很重要，引导方向要准确。坚持外延发展的同时重点是搞好内涵发展，尤其是师资队伍的建设、课程建设、专业建设、教材建设、教学质量提高、学生素质的提高等等。

（三）三个主体

1、学生

学生是我们服务的对象，让学生愉快地接受各种积极乐观及先进思想和各类有益的综合知识是我们的宗旨。但大多老师的管制太大，导致学生被动接受了太多东西。然而，学生才是学习的主体，被动接受的知识，即使再正确无误，也很容易让学生排斥，因此，作为高职教师，调动高职学生的积极性是首要的；不仅让高职学生学习，而且愉快地学习，同时学到学习的方法，这才是最关键的。

2、教师

教师，不仅只是一个人，我们的思想，我们的知识，会影响到太多的学生，而他们将成为这个社会最大的建设者。高职高专院校的教师不仅要有较高的道德素养，而且专业知识也要精通。另外，高职应该成为一个专家治校也就是教授治学而不是行政治校，新形势下重视专家治校,是高职院校适应高等教育国际化、全球化的需要,是实现依法治校、民主管理的基本途径,最终实现可持续发展的有效保障。落实专家治校,需要处理好行政权力与学术权力、权力与权威等关系。

 3、企业

人才的培养需要高校、人才单位和地方企业共同合作，只有合作才能真正走出一条实实在在的人才培养之路。据统计，大学期间，没有去企业实践过的学生，毕业后找工作相比较难一些、慢一些，找到工作的，适应期也比较长，为了避免毕业生走到社会上茫然四顾，最好的办法就是提前了解社会、接触企业。高职的特色就是：“校企结合”，学校的环境和社会企业的环境毕竟是不一样的，学生只有走出去，才能得到更好地锻炼，更好地为社会、为人民服务。

（四）四大战略

1、学校与专业定位战略

对于高职教育来说，必须进行学校和专业的正确定位，为本校以及学生在市场上树立鲜明的形象，争取社会的认同，建立符合学校长远的发展目标。我们学院领导早在几年前就确定了我院的定位战略是“行业著名、省内一流”，但现在缺的是各个专业特别是骨干专业的战略定位。学校和专业定位的关键是学校要设法在自己的学生培养上找出比其他院校着更具有竞争优势的特性，这样学校院才会有比较理想的顶层设计，学院才会有进一步的发展。

2、科学发展观战略

科学发展观同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想一道，是党必须长期坚持的指导思想。把科学发展观列入我党的指导思想，这充分体现了中国共产党人的党建、党管工作走向科学化、执政水平不断提高，联系我们的工作实际，最关键的就是要科学发展观统领我院的专业建设与改革工作，科学制定专业发展规划，科学设置专业，科学地制定各专业的人才培养方案，科学地进行新，课程开发及原有课程的改造，科学地制定教师队伍建设方案，撇弃一些传统僵化的思想束缚，不唯书、不唯上，实事求是。在专业设置中避免三种情况的出现即：盲目设置，随意设置；照搬照抄，追赶时髦；只讲数量，不讲质量。

3、文化战略

文化是民族的血脉，是人民的精神家园。全面建成小康社会，实现中华民族伟大复兴，必须推动社会主义文化大发展大繁荣，兴起社会主义文化建设新高潮，提高国家文化软实力，发挥文化引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的作用。

高职院校的校园文化体现为以大学生为主体，创造性地进行丰富多彩的校园课外文化活动。大学生们参加校园文化活动，有利于锻炼他们的各种能力如：组织能力、人际交往能力、手工艺制作能力、口头表达能力、领导决策能力、协调、策划能力和创新能力等。学院在校园文化建设中要多投入、多支持、多鼓励。

4、走国际化发展战略

国际化发展战略包含两个层面的意思，一是引进来；另一是走出去。高职院校要利用两种资源，两个市场，即国外、国内两种资源和两个市场，走国际化发展道路。

（五）五字秘诀——找、抢、创、变、软

1、找——发现问题。就是高职教育管理者经常检查学校规章、制度、计划的执行情况，比较计划与实绩是否一致，如果不一致或没有完成计划，就要找出原因所在。这是纠错机制的前提，不等问题出现，主动积极的对整个教育教学过程进行监控。

2、抢——抓紧时间解决问题。在发现问题时，应及时采取适当措施和正确行动，而不是先找问题出在谁的身上或互相推委，从而保证教育教学计划的顺利完成。

3、创——创新。创新是成功的关键，也是当前的一个主流，在教育教学的管理过程中要不断的创新和创造，包括教育教学观念的创新、办学模式的创新、教育教学内容的创新、教育教学方法和手段的创新、教育管理的创新、专业设置的创新和校企合作的创新，还有就是教育评价的创新。要做到这一点，高职教育教学管理者就必须随时保持思维模式的弹性，让自己成为新思维的开创者。

4、变——以变应变。在现在这样一个瞬息万变信息时代，市场环境的变化也更加频繁。高职教育教学也是和市场紧密联系的，因此教育教学的环境就一个时刻变化的环境，那么高职教育就要建立相应的信息机制。以信息作为变的先导，始终树立变的思想，积极主动的适应市场变化，只有这样，我们的高职教育才能在竞争中立于不败之地。

5、软——人的行为和心理。这包括两方面即教师的行为心理和高职学生的行为心理。对于高职教育教学管理者主要就是要调动他们的积极性、主动性与创造性。因为他们站在教育教学的第一线，对教育教学有最直观的和最新的把握，是获得第一手资料的直接来源。因此要通过各种管理措施来对教师和学生进行必要的管理。

（六）六个着力

发展高职教育必须从六个下面的几方面着力：

1、针对陕西及周边产业结构调整、发展规划，在面向市场的专业建设中要特色。如我院开设金融与证券、酒店管理、建筑工程管理、电子商务、物流管理等新专业、新方向，取得了较好的成效。

2、加强校企合作、工学结合，在深化课程改革中要对接。要求专业课程与企业、行业需求对接，如市场营销专业课程与青岛啤酒、咸阳明讯的合作，会计专业课程与金蝶软件合作，酒店管理专业与榆林永昌国际家酒店的合作等。

3、从高职学生的文化基础实际出发，在加强实践教学中要技能。确实做到因材施教，在提高学生职业核心技能上下功夫，如我们酒店管理专业学生到榆林永昌国际大酒店进行“店中校”的教学活动，许多学生被录用为正式员工，获得较高薪酬待遇。

4、抓住提高教学水平的关键，在加强师资队伍建设中要发展。通过发挥已有教师作用和能力，不失时机引进、培训优秀教师，加强课堂授课考评，进行职称评审，办好社保，改善生活待遇等调动教师工作积极性，不断提高高职教育教学质量。

5、进一步完善办学各项制度，在科学化、规范化、制度化管理中要质量。我们学院加强以人为中心的制度建设，制定和执行各种管理办法，把创先争优的成果制度化为学院建设的长效机制。

6、鼓励高职学生成长，支持高职学生创业

作为一个有理想、有志向、有毅力的高职学生，应该进行一次深度的人生规划，要树立为人民服务、为党工作的伟大目标，要锻炼一身上可以直达九霄、下可以遁地匿行的过硬绝技，要有耐得住寂寞、坐得住冷板凳、弯得下腰的扎实作风。作为新时代的有志高职学生，要把个人成长与祖国发展紧密结合起来，与改革开放的伟大实践结合起来，沿着党指引的方向，努力提高素质，发奋成才。

（七）七个满意

十八大特别强调办好人民满意的教育，那么如何办好人民满意的高职教育哪？高职院校培养出的学生要在以下方面被认可：一是社会要满意；二是企业满意；三是家庭要满意；四是学生自己要满意；五是学校要满意；六是老师要满意；七是国家要满意。而这七个满意最核心的是学生熬满意，为此我们高职教育工作者必须要做到：一切以学生为中心。一是教会学生未来生活独立和生存的本领；二是教会学生富有爱心和责任心、敢于挑战困难的决心和信心；三是教会学生较强的应变力和适应各种生活环境的能力；四是教会学生与人相处、与人为善的能力；五是教会学生对长辈孝敬富有爱心，同情弱者，贡献社会。

通过这次学院组织的十八大学习研讨，我们认识到办人民满意的高职教育，就要努力立德树人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人；培养适应陕西建设和现代社会发展需要的人才；满足学生和家长对多样化教育选择的需求；培养适应企业和市场需要且有较高待遇的高端技能型人才。总之，学生要招得进校门，在校门里能接受好的高职教育，出校门有高质量的就业。